Josse LIEFERINXE, Yeux de Lucie (Louvre)

Recension :

Florent Perrier, « Frédéric Metz, Quelques considérations sur l’enseignement des sciences naturelles, dans les écoles, au début du XXIe siècle ou Le Plongeur de Pélasge », in Écologie & Politique, n° 68, avril 2024, p. 180-183. [Lire l’article]

Christophe David, « Quelques considérations sur l’enseignement des sciences naturelles, dans les écoles, au début du XXIe siècle ou Le Plongeur de Pélasge », revue Europe, n° 1113-1114 / janvier-février 2022.

Vincent Gibelin, « Quelques considérations sur l’enseignement des sciences naturelles, dans les écoles, au début du XXIe siècle, de Frédéric Metz », L’Anticapitaliste, 3 juin 2021. [Lire l’article]

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« Était-ce après tout une si raisonnable ou rationnelle idée que de laisser devant des enfants comme on l’a fait depuis plus d’un demi-siècle parler seuls du moineau, du pinson, du grèbe huppé, des biologistes moléculaires ; des généticiens ? Mais une telle proposition est scandaleuse. Elle l’est pour le biologiste, peut-être ; elle l’est pour le pédagogue. (Nous avons essayé de dire pourquoi ; nous avons essayé de nommer ce qui dans l’école et ailleurs, de manière très cohérente et implacable, s’est trouvé “annulé”. Petit troglodyte, salut !) » (Frédéric Metz)

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Ce livre part du constat simple d’une destitution de la perception : partout (dans la science, dans la pédagogie…) (dans les écoles, ailleurs…), on nous dit que pour savoir la vue n’est pas la bienvenue ; qu’elle trompe ; que mieux vaut passer par les détours plus justes (parce qu’aveugles) de la mesure, de la statistique, de la modélisation, de l’appareillage enregis­treur, etc. Bachelard n’a de cesse de répéter que la science ne commence que quand on sait faire abstraction de ce qu’on voit… Le pédagogue, à sa suite, va répétant que voir n’est rien…

Ce petit livre, à rebours, fait un éloge de la vue et de ses puissances (mo­rales, érotiques, politiques, scientifiques, etc.). Il continue – avec les mêmes ou d’autres moyens, sur un autre terrain – ce qu’avait tenté de faire Les Yeux d’Oedipe (inutiles, sauvées), paru en 2011. Il est donc lui aussi « écrit comme pour Lucie de Syracuse, sainte aimée de Dante et protectrice de la Vue ».

[Tapisserie des programmes d’enseignement des sciences naturelles, en France, au début du XXIe siècle.] Voir [ici]